幼儿园是孩子加入世界的起点，幼儿园有同龄的伙伴，让孩子获得不一样的体验。宝安中心区幼儿园有专业的老师，可以让孩子快乐自由地探索自我，结交朋友，体验世界。这个世界上既没有完美的父母，也没有完美的幼儿园，但父母往往既不是专业的育儿专家，也没有多少育儿经验。但是，宝安中心区幼儿园经过无数代育儿专家和幼儿教师的共同努力，设计出了一系列能够丰富幼儿心智、强健幼儿体魄的方法。

　　宝安中心区幼儿园认为专业幼儿园应：

　　1、有系统的方法，认识到孩子的成长是身、心、意的结合，是孩子、家庭、社区、幼儿园共同的责任。幼儿教师不仅要关注幼儿的生理、个体、社会、情感和情绪需求，还要关注幼儿的学习能力和思维方式。回馈每一个孩子，承认孩子的差异，挑战孩子的思维，提供能促进孩子探索世界的机会和可能性。

　　2、边玩边学。对孩子来说，尤其是幼儿园的孩子，玩耍就是一切。和同伴一起玩，可以激发孩子的想象力、创造力和表现力，可以学会接受或挑战别人的想法，一起解决问题，学会尊重别人的能力。幼儿园不仅聚集了年龄相近的孩子，还需要设计具体的活动，通过集体活动来促进孩子的全面成长。

　　3、有目的的教学。学习不仅仅是单方面的传递信息，也不应该强调服从和纪律，而是一种学习挑战，是通过不断的反思、实验、试错、互动来获取实践知识。对于幼儿园的孩子，老师需要灵活设计多种让孩子参与的活动，让孩子在参与和实践中学习。

　　4、有学习环境。植物、书目、花园、沙子、石头、土壤、水，这些基本的自然资源是孩子接触和感知自然和世界的源泉，多媒体教室还可以帮助孩子们获得在信息社会中解决问题的基本感知和能力。学习环境会直接影响和挑战孩子，专业的幼儿园应该有丰富的空间和资源供孩子使用。

　　5、尊重差异。对不同文化和观点的包容和尊重，无疑是中国孩子需要学习的品质。这些品质需要在幼儿园的活动设计中，在平常的言行中，在幼儿的交往中，逐渐传递给幼儿。

　　6、持续评估。专业幼儿园需要不断评估自己的环境、师资、活动是否能让孩子快乐有效地玩耍，是否能促进孩子的沟通和学习能力，是否能合理帮助有特殊需求的儿童，是否符合特定的环境和文化背景。

　　宝安中心区幼儿园的目的不是让孩子不输在起跑线上，世界从未有过同一起跑线。宝安中心区幼儿园的目的是提供专业的老师和场所，让孩子认识自己、结交朋友、探索世界、体验快乐、学会学习、学会交流。